Elena Marie Becker, SprachFreude – Logopädie in Bad Vilbel


Ele­na Marie Becker

Mas­ter of Science
Akad. Sprach­the­ra­peu­tin & Therapiewissenschaftlerin

M

ein gro­ßer Wunsch war es, Men­schen auf­bau­end auf ihren indi­vi­du­el­len Mög­lich­kei­ten, zu einer erfolg­rei­chen Kom­mu­ni­ka­ti­on zu ver­hel­fen. Ich war so fas­zi­niert von der Logo­pä­die, deren Grund­wis­sen­schaf­ten die Medi­zin, die Lin­gu­is­tik, die Psy­cho­lo­gie und die Päd­ago­gik dar­stel­len, so dass ich mich nach mei­nem Abitur für ein grund­stän­di­ges Logo­pä­die­stu­di­um und im Anschluss dar­an für den Mas­ter­stu­di­en­gang The­ra­pie­wis­sen­schaft ent­schied. Dank mei­ner qua­li­fi­zie­ren­den Stu­di­en­gän­ge hat­te ich die Mög­lich­keit, unmit­tel­bar nach deren Abschluss, in einer logo­pä­di­schen Pra­xis, in einer neu­ro­lo­gi­schen Reha­bi­li­ta­ti­ons­kli­nik sowie in der Leh­re an einer renom­mier­ten Hoch­schu­le durch­zu­star­ten. Da ich ins­be­son­de­re im Kin­der­sprach­be­reich forsch­te, ent­schied ich mich zum Aus­gleich in einer neu­ro­lo­gi­schen Reha­bi­li­ta­ti­ons­kli­nik mit Men­schen der älte­ren Jahr­gän­ge inten­siv zu arbeiten.

Dies berei­tet mir bis heu­te so viel Freu­de, dass ich zusätz­lich zur Reha­bi­li­ta­ti­on eben­so seit meh­re­ren Jah­ren zusätz­lich auf einer Stro­ke Unit (Schlag­an­fall­in­ten­siv­sta­ti­on) tätig bin. Ich durf­te außer­dem mein beruf­li­ches Kön­nen im ara­bi­schen Aus­land unter Beweis stel­len, indem ich ein Team von loka­len Kol­le­gen theo­re­tisch sowie prak­tisch anlei­ten durf­te. Ich selbst konn­te dadurch sowie durch mei­ne mehr­jäh­ri­ge Lehr­tä­tig­keit an einer Hoch­schu­le zahl­rei­che Erfah­run­gen sam­meln. Nach wie vor lebe und lie­be ich die Sprach­the­ra­pie und wer­de nicht müde, mein Wis­sen und des­sen Anwen­dung durch die Teil­nah­me an Semi­na­ren und Fort­bil­dun­gen ste­tig zu ver­tie­fen und an mei­ne Pati­en­tIn­nen, Kli­en­tIn­nen und Stu­die­ren­de wei­ter­zu­ge­ben. Her­aus­for­de­run­gen machen mich aus, sodass ich mich nun einer Neu­en mit gro­ßer Begeis­te­rung stel­le: der Selbstständigkeit.

Fort­bil­dun­gen

SprachFreude, Icon Kinder

Kin­der­spra­che | Zusatz­qua­li­fi­ka­tio­nen und Fortbildungen

    • Zäh­ne lesen ler­nen. Ein­bli­cke in die myo­funk­tio­nel­le Kie­fer­or­tho­pä­die. (Dr. med. dent. Andrea Freu­den­berg, Fach­zahn­ärz­tin für Kieferorthopädie)
    • Ein Über­blick über die evi­denz­ba­sier­te LRS-För­de­rung in der the­ra­peu­ti­schen Pra­xis (Dr. Rein­hard Kargl, Leg­asthe­nie­trai­ner und Philologe)
    • The­ra­pie der Rechen­stö­rung (Mar­ti­na Wei­gelt, Psy­cho­lo­gin, B.Sc., M.A. Orga­ni­sa­ti­ons­ent­wick­lung, akad. LRS-Therapeutin)
    • Aus­bil­dung zur Leh­re­rin für Kin­der­yo­ga (Maja Mast, Yogalehrerin)
    • Der gro­ße Bin­dungs­kurs (im Umgang mit Kin­dern) (Dr. Mar­ti­na Stotz, Päd­ago­gin und Familienpsychologin)
    • Sprach­reich: ange­leg­tes Kon­zept zur Pla­nung und Durch­füh­rung einer Erzie­he­rIn­nen­fort­bil­dung (Ulri­ke Stil­ler, Lehrlogopädin)
    • Lies mit mir! Tech­ni­ken des Dia­lo­gi­schen Lesens (Patri­cia Pom­nitz, Aka­de­mi­sche Sprach­the­ra­peu­tin, M.Sc.)
    • Dia­gnos­tikaspek­te und The­ra­pie von seman­tisch-lexi­ka­li­schen Stö­run­gen im Patho­lin­gu­is­ti­schen Ansatz PLAN (Caro­lin Zin­gel, Logo­pä­din, Speech Science/Phonetik M.A.)
    • Gram­ma­tik­erwerbs­stö­run­gen II: Pra­xis­na­he Bau­stei­ne für die Syn­t­ax­the­ra­pie (Mai­ke Gum­pert, Logo­pä­din und The­ra­pie­wis­sen­schaft­le­rin, M.Sc.)
    • Dia­gnos­tikaspek­te und The­ra­pie von mor­pho­lo­gi­schen Stö­run­gen im Patho­lin­gu­is­ti­schen Ansatz PLAN (Caro­lin Zin­gel, Logo­pä­din, Speech Science/Phonetik M.A.)
    • Eltern pro­fes­sio­nell bera­ten (Patri­cia Pom­nitz, Aka­de­mi­sche Sprach­the­ra­peu­tin, M.Sc.)
    • Dia­gnos­tik und The­ra­pie kind­li­cher Aus­spra­che­stö­run­gen (Patri­cia Pom­nitz, Aka­de­mi­sche Sprach­the­ra­peu­tin, M.Sc.)
    • Sprach­spe­zi­fi­sche Dia­gnos­tik und The­ra­pie bei Kin­dern mit Late Tal­ker Pro­fil (Patri­cia Pom­nitz, Aka­de­mi­sche Sprach­the­ra­peu­tin, M.Sc.)
    • Dia­gnos­tik und The­ra­pie bei bilin­gua­len Kin­dern (Dr. Geor­gi­os Ale­xia­dis, Kli­ni­scher Lin­gu­ist BKL)
    • Myo­funk­tio­nel­le The­ra­pie – Crash­kurs Schlu­cken (Vio­la Neu­wald-Fer­nan­déz, Logopädin)
SprachFreude, Icon Erwachsene

Erwach­se­nen­spra­che | Zusatz­qua­li­fi­ka­tio­nen und Fortbildungen

    • LAXVOX® Voice The­ra­py (Ste­pha­nie A. Kru­se, B.A. of Health)
    • LSVT LOUD – Rezer­ti­fi­zie­rungs­kurs (Cyn­thia Fox, PHD,CCC-SLP, Lor­raine Ramig, PHD, CCC-SLP, Ange­la Hal­pern, MS, CCC-SLP)
    • SpAT – Sprech­A­pra­xie­T­he­ra­pie bei schwe­rer Apha­sie: SpAT in Kom­bi­na­ti­on mit MODAK (Karen Lorenz, Akad. Sprachtherapeutin)
    • Kine­sio­ta­ping in der Logo­pä­die (Prof. Dr. Tan­ja Fuhr, Akad. Sprach­the­ra­peu­tin; Mir­jam Rhen­si­us, Phy­sio­the­ra­peu­tin, M.Sc.)
    • Myasthe­nia gra­vis, ALS, MS, GBS & Co in der Sprach­the­ra­pie (Andrea Schwindt, Kli­ni­sche Lin­gu­is­tin, M.A.)
    • Stimm­the­ra­pie für Pati­en­ten mit kör­per­li­chen Beein­träch­ti­gun­gen (Ines Raf­f­len­beul, Logo­pä­din, Stimm- und Gesangstherapeutin)
    • Orga­ni­sche Dys­pho­nien (Ines Raf­f­len­beul, Logo­pä­din, Stimm- und Gesangstherapeutin)
    • Funk­tio­nel­le Dys­pho­nien (Ines Raf­f­len­beul, Logo­pä­din, Stimm- und Gesangstherapeutin)
    • Neue Metho­den in der Apha­sie­t­he­ra­pie: Kom­ple­xi­täts­an­satz und feh­ler­frei­es Ler­nen (Judith Hei­de, Dipl. Patholinguistin)
    • Apha­sie Selbst­hil­fe­grup­pe SHALK (Prof. Dr. Nori­na Lauer)
    • 2. Frank­fur­ter FEES-Video­ana­ly­se-Semi­nar (PD Dr. med. habil. Chris­tia­ne Hey, Petra Plusch­in­ski, Kli­ni­sche Lin­gu­is­tin, BKL)
    • Dia­gnos­tik und The­ra­pie der Sprech­a­pra­xie (Dr. Anja Staiger, Logo­pä­din, Psy­cho­lin­gu­is­tin, M.A.)
    • Kogni­ti­ve Dys­pha­si­en: Ein­tei­lung, Dia­gnos­tik und The­ra­pie nichta­pha­si­scher Stö­run­gen (Dr. Maria-Doro­thea Heid­ler, Sprechwissenschaftlerin)
    • LSVT Loud Lee Sil­ver­man Voice Tre­at­ment Trai­nings- und Zer­ti­fi­zie­rungs­se­mi­nar (Les­lie Mahler, Ph.D., CCC-SLP, Ange­la Hal­pern, M.S., CCC-SLP)
    • Die Behand­lung von Facia­lis- und Hypo­glos­sus­pa­re­sen in Anleh­nung an Per­fet­ti und PNF (Maria Jois­ten, Logo­pä­din, Lehrlogopädin)
    • Dia­gnos­tik und The­ra­pie erwor­be­ner Dys­le­xien und Dys­gra­phien (Dr. Anja Wun­der­lich, Kli­ni­sche Lin­gu­is­tin, BKL)
    • Logo­pä­di­sche Dia­gnos­tik bei demen­ti­el­len Erkran­kun­gen (Idstei­ner Pra­xis-Tag für Logo­pä­die, Idstein)
    • Sym­ptom­ori­en­tier­te Dys­ar­thro­pho­nie­t­he­ra­pie (Vio­la Neu­wald-Fer­nan­déz, Logopädin)
    • Schu­lung zum The­ra­pie­ma­nu­al der Gesell­schaft für Apha­sie­for­schung in Falkenstein

Fach­ta­gun­gen

Teil­nah­me an Sym­po­si­en, Tagun­gen und Kongressen

    • Zer­ti­fi­zie­rungs­se­mi­nar Anerkannte/r Praktikumsanleiter/in für Stu­die­ren­de der Logo­pä­die (B.Sc.) der Hoch­schu­le Fre­se­ni­us, Idstein, (Prof. Dr. Tan­ja Gre­we, Andrea Hone­kamp, M.Sc.)
    • Apha­sie Selbst­hil­fe­grup­pe SHALK (Prof. Dr. Nori­na Lauer)
    • Zeit­ma­nage­ment-Semi­nar (Peter Berger)
    • Geheim­nis­se der Apha­sie (Hel­mut Teich­mann und Ber­told Gröne)
    • Sym­po­si­um: Unter­stüt­ze Kom­mu­ni­ka­ti­on = Sprach­the­ra­pie?! (Deut­scher Bun­des­ver­band der aka­de­mi­schen Sprach­the­ra­peu­ten e.V. (dbs) in Berlin)
    • Teil­nah­me am Ver­bund­part­ner­tref­fen der BMBF-Stu­die in Leipzig
    • Stress­ma­nage­ment-Semi­nar (Peter Ber­ger, Doris Kolster)
    • IAS Sym­po­si­um: The essen­ti­al first step: Scree­ning rund um den schluck­ge­stör­ten Pati­en­ten (Dr. Chris­tia­ne Hey, Dr. Ste­pha­nie Dani­els, Petra Plusch­in­ski, M.A.)
    • Zer­ti­fi­zie­rungs­se­mi­nar Anerkannte/r Praktikumsanleiter/in für Stu­die­ren­de der Logo­pä­die (B.Sc.) der Hoch­schu­le Fre­se­ni­us, Idstein (Prof. Dr. Nori­na Lau­er, Sabri­na Kempf, M.Sc.)
    • Sym­po­si­um: The­ra­pie­be­ru­fe- Quo Vadis? (Prof. Dr. Sabi­ne Hammer)
    • Haupt­stadt­kon­gress für Medi­zin und Gesund­heit in Berlin
    • Jah­res­kon­gress des Deut­schen Bun­des­ver­ban­des für Logo­pä­die dbl e.V.
    • Teil­nah­me am Jah­res­kon­gress des Deut­schen Bun­des­ver­ban­des für Logo­pä­die dbl e.V.
    • Idstei­ner Pra­xis-Tag für Logo­pä­die. The­ma: Aphasie

Eige­ne Vor­trä­ge auf Sym­po­si­en, Tagun­gen und Kongressen

    • Dia­lo­gi­sches Bil­der­buch­le­sen in Gebär­den­spra­che bei Kin­dern mit Sprach­ent­wick­lungs­stö­run­gen (Work­shop Kli­ni­sche Lin­gu­is­tik des BKL e.V. in Salz­burg, Öster­reich, Prof. Car­la Wege­ner, Lio­na Pau­lus, Ele­na Becker)
    • Dia­lo­gi­sches Bil­der­buch­le­sen in Gebär­den­spra­che bei Kin­dern mit Sprach­ent­wick­lungs­stö­run­gen (Sym­po­si­um des Deut­schen Bun­des­ver­ban­des der aka­de­mi­schen Sprach­the­ra­peu­ten e.V. (dbs) in Ber­lin, Prof. Car­la Wege­ner, Lio­na Pau­lus, Ele­na Becker)
    • Dia­lo­gi­sches Bil­der­buch­le­sen in Gebär­den­spra­che bei Kin­dern mit Sprach­ent­wick­lungs­stö­run­gen (Jah­res­kon­gress des Deut­schen Bun­des­ver­ban­des für Logo­pä­die (dbl e.V.) in Erfurt; Prof. Car­la Wege­ner, Lio­na Pau­lus, Ele­na Uebel)
    • Aka­de­mi­sie­rung der The­ra­pie­be­ru­fe Phy­sio­the­ra­pie, Ergo­the­ra­pie und Logo­pä­die (Sym­po­si­um Hoch­schu­le Fre­se­ni­us, Idstein, Prof. Sabi­ne Hammer)
    • Stu­die – Wort­schatz und Mor­pho­syn­tax bei Kin­dern mit Mikro­de­le­ti­ons­syn­drom 22q11 (www.kids-22q11.de, Prof. Car­la Wege­ner, Sascha Dümig, Ele­na Uebel)
    • Wort­schatz und Mor­pho­syn­tax bei Kin­dern mit Mikro­de­le­ti­ons­syn­drom 22q11 (Jah­res­kon­gress des Deut­schen Bun­des­ver­ban­des für Logo­pä­die (dbl e.V.) in Karls­ru­he, Prof. Car­la Wege­ner, Sascha Dümig, Ele­na Uebel)

Beruf­li­che Laufbahn

12/2019 – heute

Ange­stell­te Sprach­the­ra­peu­tin im Sana Kli­ni­kum in Offen­bach, Fach­be­reich: Stro­ke Unit/Neurologie

08/2011 – heute

Ange­stell­te Sprach­the­ra­peu­tin in der Wicker Kli­nik WSK W. Wicker GmbH & Co. KG in Bad Hom­burg, Fach­be­reich: Neurologie

09/2013 – 03/2021

Lehr­tä­tig­keit Hoch­schu­le Fre­se­ni­us in Idstein, Vor­le­sun­gen: Dys­pha­gie, Cli­ni­cal Reaso­ning | Didaktik/Seminar: Metho­di­sche Arbeits­be­glei­tung wäh­rend Prak­ti­ka 

10/2014 – 11/2014

Ange­stell­te Sprach­the­ra­peu­tin im Jerudong Park Medi­cal Cent­re in Bru­nei Dar­us­sa­lam, Fach­be­reich: Neurologie

08/2011 – 12/2011

Ange­stell­te Sprach­the­ra­peu­tin in einer logo­pä­di­schen Pra­xis in Ober­ur­sel, Schwer­punkt: Kin­der mit Sprachentwicklungsstörungen

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